Опыт=Стаж?

Работаю в школе 34 года. До сих пор никогда (даже наедине с собой) не считаю себя профессионалом. Знаю многих коллег моего возраста, думающих о себе так же.

Тут, пожалуй, важен не количественный, а качественный показатель. Педагоги как дети, кто-то анализирует свои ошибки и активно ищет способы их исправления, при этом профессионально растет быстрее. А кто-то не развивается, предпочитая закрывать глаза на свои профессиональные проблемы.И те, и другие при этом проходят общие периоды от радужных надежд, активной методической работы к расцвету своих педагогических возможностей, а от них к угасанию и выгоранию.А по поводу вопроса количественного вспомнился забавный случай. Умнейшая учительница начальных классов, заслуженный учитель России успокаивала студентку после неудавшегося урока такими словами:"То ты, милая, расстраиваешься? Прежде чем серьезно научиться учить, надо пять поколений испортить!"

Раньше был чёткий временной критерий: "молодым",то есть, набирающим профессиональный опыт, специалист считался в течении трёх лет работы по специальности. В любом случае, специалист с профильным образованием, работающий по специальности является профессионалом. Другое дело, уровень профессионализма, квалификации может быть разным. Если в школе нет ни одного профессионала, то кто отдаст туда своего ребёнка? Уважаемые коллеги, зачем же так принижать свои достоинства? А потом ещё обижаемся, что нас мало уважают ученики, их родители и общество в целом.

Когда я пришла работать, старший коллега мене сказал, что 5 лет мне будет тяжело, т.к. буду учиться учить. Но на самом деле, пятью годами не обошлось, учусь всё время.

Очень индивидуально. Считать СЕБЯ профессионалом - не значит им быть (в некоторых случаях)

Добрый день! Например, в начальной школе нужно проработать минимум 4 года, провести детей с первого по четвертый класс. В университете никогда этому не научиться. Опыт приходит со временем. А учение и саморазвитие - это непрерывный процесс.

Пять лет!

Считать себя профессионалом можно хоть с первого дня! Никто вам не запретит. Так что вопрос предлагаю перефразировать и уточнить: "Сколько нужно молодому специалисту лет проработать по специальности, чтобы ЕГО СТАЛИ СЧИТАТЬ профессионалом?" Но в таком случае возникает куча вопросов и нюансов: 1) Кто должен считать вас профессионалом? Коллеги? Родители учеников? Ваши собственные родители? Проверяющие органы? Вы сами? 2) Должна ли оценка со стороны совпадать с вашим внутренним ощущением? 3) Может ли профессионал оставаться молодым специалистом? 5) При чем здесь вообще количество лет? (За выслугу лет профессионализм не приобретается) 6) Зачем вам нужно, чтобы вас считали профессионалом? 7) ЧТО ДОЛЖНО СЛУЧИТЬСЯ, что убедило бы вас, что вы стали, наконец, профессионалом? etc. ::smile48:: Думал пошутить. Не получилось

"Век живи - век учись". Никакой конкретики по времени, важно ощущать себя профессионалом в разных ситуациях с участниками образовательного процесса. Если есть самоудовлетворение результатом своего дела, видна позитивная обратная связь, не утрачено стремление двигаться дальше - личностный рост налицо.

Добрый день! Я считаю, чтобы быть педагогом ты должен им родиться!!Знаю много примеров, когда человек проработал в педагогике, но, к сожалению, в душе чувствовал, что это не его профессия, но так как образование педагогическое, пришлось работать по специальности. А есть примеры наоборот, люди, которые шли на курсы, чтоб работать педагогом. У них просто талант общаться с детьми, они умеют сказать нужное слово, успокоить...(я описывала ситуацию в детском саду, поскольку сама там работаю)

Молодой специалист может получить диплом и уже чувствовать себя профессионалом, даже пытаться учить тех, кто уже наработал опыт. И даже если он в каких-то вопросах не прав, ничто не заставит его чувствовать себя непрофессионалом. А может быть специалист со стажем и опытом, который будет сомневаться в своем профессионализме, в том, что он достаточно компетентен, чтобы решать какие-то определенные вопросы. Все будет зависеть, в том числе и от личной самооценки. Одно знаю точно: опыт важен и помогает решить задачу быстрее и вернее)))